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一次,邻国在某号界碑拓宽巡逻路,推倒了一棵界竹越过我边界0.5米。当年哨所条件异常艰苦,水、电、路“三不通”,哨员除了巡逻,还要下山背水,上山砍柴。一直以来,品牌方希望通过规模经济复制过程中的一些强制性手段获取利益最大化,由原则上的辅助角色转化为主导者,让加盟商投入大量资金,在订单利益分配等方式上却不均等,加盟商承担风险与压力过多,因此该模式始终备受质疑。
衢州学院
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2017年8月3日《衢州日报》:暑假,衢州学院实验室里科研忙

浏览:1686次 发布日期:2017年08月08日

《衢州日报》:http://qzrb.qz828.com/qzrb/html/2017-08/03/content_2228487.htm

本报讯 (记者 祝春蕾 通讯员 丰爱静 刘旭)日前,在衢州学院建筑学院的结构实验室里,来自浙江大学建筑工程学院的研二学生邱政,正在和同门师兄、来自尼泊尔的留学生Bishnu讨论着试验步骤。一旁的钢-混凝土预制梁下,衢州学院建工学院14土木(2)班学生黄振,正俯身细致地焊接直径约3mm的应变片,通过这些应变片即可测得钢混结构桥梁的承载力和刚度。

据试验负责人、衢州学院建工学院田芳老师介绍,他们在进行的是衢州学院与浙江大学交通工程研究所、衢州市公路管理局的联合研究课题“快速施工钢-混凝土组合小箱梁车桥耦合动力响应”的试验。邱政和Bishnu从去年10月便来到衢州学院进行试验,放暑假以后,越南的留学生Lam也加入试验,衢州学院为学生们提供试验场地,学院的鲁红权等几位博士也加入进行力学指导和帮助。这个“国际范儿”的团队,计划利用暑假完成钢混新型组合结构桥梁的力学性能研究,为其推广应用提供尽可能详实的试验数据。

“衢州学院提供的试验条件很好,建工学院的几位老师对我们的日常工作给予了极大帮助。”Bishnu告诉记者。

据悉,为扎实推进应用型人才培养,衢州学院于2015年投资40余万元,对建筑施工实践基地进行了全面改造,使得“工人示范—教师讲解—学生操作”三位一体的教学模式得以深入实施。衢州学院建筑施工实践基地总面积近300平方米,包含框架结构、砖混结构、门窗工程、装饰工程、钢结构、保温工程、安装工程等七大实训模块,集实践教学、技术运用、技能培训为一体,建立了与专业课程体系配套的实训体系,具有鲜明的应用型特色。